Die KlimaExpo.NRW – eine Initiative des Landes Nordrhein-Westfalen – sucht Projekte, die eine Vorreiterrolle für den Klimaschutz am Standort NRW einnehmen. Continue reading »
Seit Jahren gibt es weltweit einen alarmierenden Rückgang der Bienenpopulationen. Continue reading »
Wie wird aus einem alten Osterhasen ein Schokobrötchen? Continue reading »
Wie im Kindergarten das Klima geschützt werden kann
Ein König, sein kleiner Daumen, eine Portion Neugierde und Klimaschutz – was hat das bloß alles miteinander zu tun? Die Antwort darauf verrät das druckfrische Handbuch „Kleiner Daumen – große Wirkung. Klimaschutz im Kindergarten” des Umweltbildungszentrums NaturGut Ophoven in Leverkusen, dessen Ziel es ist, das Thema Klimaschutz in den Kindergartenalltag zu integrieren.
Aufbau:
Das Handbuch gliedert sich in einen kurzen Theorie- und einen umfangreichen Praxisteil.
Der Theorieteil erläutert, warum „Klimawandel und Klimaschutz“ sowie „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ eine wichtige Rolle in der Kindergartenpädagogik spielen sollten.
Im Praxisteil bilden die verschiedenen Themenbereiche Klimawandel und Klimaschutz, Konsum, Ernährung, Abfall und Mobilität jeweils ein Kapitel und verdeutlichen mit über 120 praktischen Bausteinen den engen Zusammenhang all unserer Lebensbereiche mit dem Klimaschutz. So erfahren die Kinder beispielsweise mit dem Baustein „Einkaufen im Tante-Emma-Laden”, dass die Menschen früher viel weniger Müll produziert haben, als wir es heute beim alltäglichen Einkauf tun.
Einzigartig ist die Rahmengeschichte vom König und seinem sprechenden Daumen. In kleinen alltäglichen Episoden hinterfragt dieser den Umgang des Königs mit Abfall oder Nahrungsmitteln, seine Art einzukaufen und zu reisen. 17 kurze, lustige und lehrreiche Geschichte mit großen Bildern laden zum Nachdenken und Diskutieren ein.
Der Anhang mit Kopiervorlagen und ein Glossar zu den einzelnen Themen vervollständigen den Praxisteil. Außerdem finden Sie im Handbuch ein Zusatzheft mit Karten für die wichtigsten Spiele. Auf der Homepage des NaturGuts Ophoven befinden sich weitere Bausteine und Materialien.
Hintergrund:
Grundlage für das Handbuch war das zweijährige Modellprojekt „Klimaschutz im Kindergarten”. Dazu wurden zunächst bundesweit und international Klimaschutzprojekte recherchiert und analysiert. Im Anschluss wurden pädagogische Bausteine entwickelt, die in sechs Modellkindergärten getestet und evaluiert wurden. Durch regelmäßige Expertenworkshops floss weitere Fachkompetenz von Erzieherinnen und Erziehern direkt in den Entwicklungsprozess mit ein.
Mit „Kleiner Daumen – große Wirkung. Klimaschutz im Kindergarten” knüpft der Förderverein NaturGut Ophoven an das erfolgreiche Handbuch „Ein Königreich für die Zukunft. Energie erleben im Kindergarten” an, in dem die Themen „Energie erleben” und „Energie sparen” im Vordergrund standen. Der neue Band konzentriert sich auf unser Alltagsleben in Bezug auf Klimawandel und Klimaschutz. Beide Bände sind – obwohl sie sich ergänzen – unabhängig voneinander einsetzbar.
Bestellung:
Das Handbuch ist für 24,95 Euro im Buchhandel (ISBN Nr.: 978-3-9816451-1-8) und im Online-Shop unter http://www.naturgut-ophoven.de/index.php?id=29 erhältlich.
Fortbildungen:
Auf Grundlage des Handbuchs wird am 18.September von 13.30-17.30 Uhr eine kostenlose Fortbildung für Erzieherinnen und Erzieher auf dem NaturGut Ophoven angeboten. In einer Mischung aus Theorie und Praxis werden pädagogische Bausteine erprobt und vorgestellt, wie das Thema „Klimawandel und Klimaschutz“ erfolgreich in Einrichtungen umgesetzt werden kann. Eine Anmeldung ist jetzt schon möglich.
Weitere Informationen:
Förderverein NaturGut Ophoven
Ute Rommeswinkel
Talstr. 4
51379 Leverkusen
Tel. 02171-73499-0 bzw. -41
ute.rommeswinkel@naturgut-ophoven.de
www.naturgut-ophoven.de
„Natur erleben NRW“, das neue Naturerlebnis- und Radroutingportal für Nordrhein-Westfalen ist seit heute online. Continue reading »
Viele Kosmetika enthalten Stoffe, die unser Hormonsystem beeinflussen. Der BUND hat eine App entwickelt, die beim Einkauf sofort Auskunft gibt, welche Produkte unbedenklich sind. Continue reading »
„Einfach ganz ANDERS“ ist ein Projekt des Eine Welt Netz NRW und der BUNDjugend NRW, das außerschulische Bildungsangebote nachhaltiger Entwicklung in die Arbeit an Ganztagsschulen integriert. Von uns ausgebildete MultiplikatorInnen bringen aktionsgeladenen Bildungsangebote zu drei spannenden Zukunftsthemen, in Form von Mini-Aktionstagen, Projektwochen und Ganztags-AGs, in die Schule. Unsere Angebote richten sich an Kinder und Jugendliche der Sekundarstufe I aller Schulformen mit vielen Anschlussmöglichkeiten zum Unterricht.
Unsere Bildungsangebote vermitteln globale Zusammenhänge und unterstützen SchülerInnen, ihre Zukunft aktiv mitzugestalten. SchülerInnen werden Kompetenzen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung vermittelt und die globalen Dimensionen ihres und unseres Handelns verdeutlicht. Der pädagogisch-didaktische Fokus liegt darauf, Kindern und Jugendlichen Handlungsoptionen und Aktionsideen für eine aktive Mitgestaltung ihrer Zukunft zu eröffnen. Das Projekt wird gefördert von der NRW Stiftung für Umwelt und Entwicklung.
Im Rahmen von intensiven Methodentrainings und Fortbildungsreihen bietet das Kooperationsprojekt engagierten Menschen die Möglichkeit, sich zu Multiplikatorinnen und Multiplikatoren für folgende Themenschwerpunkte auszubilden:
Krimi, Killer & Konsum: Das etwas andere Klima!
In diesem Themenbereich setzen sich die SchülerInnen gemeinsam für bewussten Konsum, nachhaltigen Klimaschutz und globale Gerechtigkeit ein – mit tollen Themenzugängen und aktionsgeladenen Methoden:
Mini-Aktionstag: ADBUST: Enttarne die Werbung!
Werbung beeinflusst uns täglich. In diesem Bildungsangebot setzen sich die SchülerInnen kreativ mit dem Thema Mode und Konsum auseinander und gestalten eine etwas andere Werbung: Die Werbebotschaften werden parodiert und werfen so ein Licht auf die Schattenseiten der Modeindustrie.
Projektwoche: Kleidertauschparty: Jetzt geht’s an die Wäsche!
Hier wird Kleidung in globalen Zusammenhängen betrachtet. Eine Handlungsalternative: Kleider tauschen! Das ist auf einer Kleidertauschparty am Ende der Projektwoche.
AG: Share & repair: Klamotten, Handys & Co.
Im Vordergrund dieses Bildungsangebotes steht es, Aktionen durchzuführen und Konsumalternativen auszuprobieren: Papier herstellen, Handys selbst reparieren, Kleidertauschpartys organisieren – das alles und noch mehr motiviert die SchülerInnen, ihren eigenen Konsum unter die Lupe zu nehmen.
Wild, weit & virtuell – Wasserwelt konkret!
Das blaue Gold ist für viele Menschen auf der Erde keine Selbstverständlichkeit. Vom Wasserverbrauch bis zum Wasserkonflikt sensibilisiert dieser Baustein für bewussten Umgang mit der wertvollen Ressource.
Mini-Aktionstag: Wasserhelden: Entdecke das versteckte Wasser!
Wer geht bewusst mit (virtuellem) Wasser um? Die SchülerInnen verleihen den „WasserheldInnen“ ein Etikett als Preis und verschaffen damit dem Thema mehr Aufmerksamkeit in der Öffentlichkeit.
Projektwoche: WasserSichtBar: Wie viel Wasser steckt in meinem Hamburger?
Am Ende der Projektwoche gestalten die SchülerInnen eine vielseitige und spannende „Bar“, bei der sie die im Laufe der Woche erarbeiteten Informationen über soziale und ökologische Aspekte von Wasser und Wasserkonsum in lebendig aufbereiteter Form an ihre MitschülerInnen weitergeben.
AG: Wasserweltreise
Mit diesem Angebot machen die SchülerInnen eine Reise um die Welt, die die Bedeutsamkeit des Themas Wasser rund um den Globus zeigt: egal ob Wasserkreislauf, Wasser als Menschenrecht oder der Wasserverbrauch in der Produktion – hier werden diese Themen kreativ und partizipativ behandelt.
Tischleindeckdich – Mein Essen und die Welt!
Unser Essen hat nicht nur mit uns selber zu tun – sondern mit allen Menschen auf der Welt. Warum jeder Bissen auch Politik ist, zeigt dieser Baustein mit vielen Impulsen für Essen, das nicht nur nachhaltig, sondern auch lecker ist.
Mini-Aktionstag: Fair und lecker: Die Smoothie-Bar
Rund um das Thema Obst erfahren die SchülerInnen bei diesem Mini-Aktionstag vieles zur Herkunft und den Produktionsbedingungen von Lebensmitteln, zur regional-saisonalen Ernährung und zur Lebensmittelverschwendung und probieren auch aus, wie man es anders machen kann: mit leckeren und originellen Smoothies.
Projektwoche: Ess-thetische Tafel: Essen verändert!
Gemeinsam essen und gleichzeitig die Welt verändern: Am Ende der Projektwoche steht ein gemeinsames Mahl, bei dem die SchülerInnen ihr erworbenes Wissen über ökologische und soziale Produktionsbedingungen an andere weitergeben.
AG: Eine-Welt-Kochbuch
Die SchülerInnen sammeln und gestalten im Laufe dieser AG köstliche Rezepte garniert mit selbst geschriebenen kreativen und informativen Texten zum Thema Boden & Ernährung – wie z.B. Lebensmittelverschwendung, Fairer Handel und ökologische Landwirtschaft – in einem Kochbuch.
Werde Aktivist*in! Workshop speziell für Schülerinnen
Das Angebot speziell für SchülerInnen legt seinen Fokus auf das Thema „Junges Engagement“. SchülerInnen erhalten wertvolle Tipps und Tricks für ihren aktiven Einsatz für eine gerechtere Zukunft.
Das Motto: Finde deine eigene Aktionsidee! Finde Freunde, die mitmachen! Startet eure Zukunftsprojekte!
Weitere Informationen finden Sie unter: http://www.einfachganzanders.de
Das Welthaus Bielefeld e.V. hat in Kooperation mit anderen Partnern aus der Region von 2011 bis 2013|14 vier Schulen unterschiedlicher Schulformen in Ostwestfalen-Lippe (OWL) modellhaft auf ihrem Weg von der Einführung in das Globale Lernen bis zur Verankerung im Schulprofi l und in den schuleigenen Lehrplänen begleitet. Die SchülerInnen setzten sich im Rahmen von zahlreichen Bildungseinsätzen inklusive einer schulformübergreifenden SchülerInnenwerkstatt mit verschiedenen Themenbereichen des Lernbereichs Globale Entwicklung auseinander.
Die MultiplikatorInnen der Modellschulen nutzten das Angebot des Welthauses Bielefeld (Mediothek, Beratung,
Schulkulturprogramm, Vermittlung von ReferentInnen wie z.B. weltwärts-Freiwillige etc.) und anderer NGOs der Region für die Durchführung eigener Projekte. Im Sinne des Globalen Lernens wurden neue, auf die Bedürfnisse der Schule und die Kernlehrpläne NRW abgestimmte Unterrichtsmaterialien zu verschiedenen Themen erstellt. Für die LehrerInnen sowie die pädagogischen Fachkräfte im Nachmittag gab es zudem individuelle Fortbildungen zum Globalen Lernen: Inputs im Gesamtkollegium und in Fachkonferenzen, eine Methodenwerkstatt etc.
Ziel des Projektes war es, allgemeine Gelingensbedingungen für die erfolgreiche Implementierung Globalen Lernens in der Schule und für eine gute Zusammenarbeit von Schule und NGOs zu identifi zieren. Das Projekt wurde durch ein Team um Frau Dr. Bergmüller-Hauptmann der Otto-Friedrich Universität Bamberg wissenschaftlich begleitet und evaluiert.
Die Erfahrungen und Ergebnisse werden ab Frühjahr 2014 in die Region Ostwestfalen-Lippe und in Kooperation mit anderen Partnern wie dem Eine-Welt-Netz NRW (EWN) in weitere Regionen in NRW und darüber hinaus getragen.
Der Imagefilm ist mit dem Leitfaden »Gelingensbedingungen für eine erfolgreiche Implementierung Globalen Lernens in der Schule« erhältlich. Zielgruppe sind u.a. Schulen, die das Globale Lernen implementieren sowie NROs, die Schulen dabei begleiten möchten.
Unsere Schülerfirma verkauft zum einen den fair gehandelten Dortmund Kaffee und zum anderen ökologische Schulmaterialien. Continue reading »
Der Schul- und Erlebnisbauernhof Gertrudenhof hat es sich zur Aufgabe gemacht – bei Kindern und Jugendlichen aus allen sozialen und kulturellen Schichten – durch Erleben und Erfahren in der Natur und bei uns auf dem Bauernhof, das nachhaltige Denken und Handeln zu fördern Continue reading »